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驻校教研,深耕课堂 ——八达小学迎来荷塘区教育局教研室集体驻校教研(一)

编辑: 株洲八达小学       发表日期:2020-06-05 08:58:18

6月4日上午,荷塘区教研室小学各学科教研员走进八达小学进行了集体驻校教研。此次驻校教研活动采取“进课堂、找问题、提建议、共研讨”的方式,各位教研员们对学校语文、数学、英语、科学、音乐、美术、信息技术等七个学科进行了课堂教学指导和研讨交流,结合后疫情时期教育教学工作的实际情况以及学生的学情,采取最贴近教师的方式与老师们共同研讨,促进了学校教师的专业发展,提高了课堂教学水平,提升了课堂教学的实效性,促进了学校的教研教学工作的发展和提高。

【语文学科】

贺应分老师执教的一年级识字课——《一分钟》

幸芳老师执教的二年级识字课——《太空生活趣事多》

荷塘区教研室语文教研员——戴家岭小学袁灿英校长课后与两位老师分别进行了研讨和交流,对两位老师所带班级学生的倾听习惯和表达能力给予了高度赞赏,同时对贺老师课堂教学常规、组织教学、教学流程、识字方法等方面给予了高度肯定,对幸芳老师的教态语言、识字方法的渗透给予了充分肯定。同时,针对两位老师的课,袁校长也建议希望从细节处着手,注重低年段教学的趣味性与实效性,教学要基于学期,关注全体孩子,关注孩子的学习品质、学习效果、学习方法,以及学习的情感。

【数学学科】

喻子龙老师执教五年级《分数加减法的简便计算》

包梓饔老师执教三年级《小数加减法的解决问题》

教研员李瑜老师深入到学生的学习活动中

李瑜老师充分肯定了数学教研组的工作,认为这是一个凝聚力强、工作扎实,做事有条不紊的团队。对于听取的两节课,李老师给予了高度赞誉,认为课堂安静、润泽,教师定位准确,学生自主学习充分体现,老师能给学生充分的空间发展思维,学生思维一步步提升,由易到难,挑战自我。与此同时,两位教师能够立足学生基础,遵循学生学情设计学习单,知识结构化意识强,体现数学的本质。最后,李老师对学习共同体的课堂给予了充分肯定,认为两节课上师生互动、生生互动、学生与课本学习单的关系处理都非常好,关注到了不同层次学生的需求。李老师也给这两节课提出了发展性的建议,希望老师们能够把课堂的步子放大一点,格局大一点,要有结构化教学的意识。

【英语学科】

刘倩羽老师执教《Unit4 At the farm》

童佳乐老师执教《Unit6 How many?》

教研员易乐斌老师对两位老师的课称赞有加。刘倩雨老师极高的个人专业素养,对课堂细节的注重以及课堂活动的设计,让枯燥的语音课变得生动有趣,课堂任务的达成度非常高;童佳乐老师对单词教学的思考,对教学内容的有机整合同样体现出了丰富的教学经验。与此同时,易老师对42班学生表现出的思维、英语素养以及书写表示惊叹。最后,易老师希望英语老师在特殊学期,时间紧,任务重的情况下,不能忘记关注对学生思维品质训练。

 

图:电视台、各教研组        文:刘博        审核:刘博

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